2009年05月17日
指導者の役割「できること、できないことを見極める」
前回の記事で、「どういった時に選手を叱るか？」ということについて書いていき、その中である指導者が「指導者が選手に対してできるだろうと思ったことができなかったとき、またはしなかった（チャレンジしなかった）時に叱る」という言葉がありました。 それでは今回は選手の能力に対して「できること」「できないこと」とはどういったことか、そして指導者はどういった役割が必要かについて考えていきます。 「できること」「できないこと」というのは大きく4つに分けられると思います。 ①選手（本人）が「できる」ことを知っている能力 ②選手（本人）が「できない」ことを知っている能力 ③選手（本人）が知らない（気づいていない）「できる」能力 ④選手（本人）が知らない（気づいていない）「できない」能力 まず①は説明の必要もなく既に選手が取得した能力であり選手自身もできることを理解しているため、必要なのはその能力を向上させる本人の力（努力）でしょう。 ②については、その選手がまだできないことですが、それが何かを選手本人は知っているために、これを得るためには本人の努力、そしてそれを習得するための的確な指導者の助言が必要になってきます。 ③について、選手ができる（できるであろう）の能力なのですが、それを選手本人が気づいてない場合。これが指導者が一番気づいてあげるべき部分だと個人的には思います。 本人が自分で気づいてない部分を指摘したり教えることによってその選手の幅が広がっていく、そのきっかけを与えるのは指導者としての重要な役割であるでしょう。 ④については必要ないとは言いませんが、こいうったものもあるんだよという紹介程度で、他の3つに比べてその部分は特別気にしなくてもいい部分だと思います。 ただ指導者が「これはできるはずだ」とか「これはできないだろう」とか勝手に決め付けたり限界を作ってしまってはいけません。 また年齢を重ねていったり、経験を積んでいくことでどんどんできることが増えていきます。 ですので、しっかりとその選手の個人の能力、チームの全体的な能力を観察し、現時点ではどういったことができるのか？どういったことはできないのか？本人はそれに気づいているのか？もしくは気づいていないのか？そういった部分にまで気を使っていけば指導者として選手のどういったポイントを見ていけばいいのか、それに対して選手に求める要求が変わったり、、前回書いた「叱る」タイミングなんかにも役立つのではないでしょうか。
posted by idalia_calcio ｜18:30 |
指導者 |
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指導者の役割「できること、できないことを見極める」
コメント投稿者ID :
「できること」「できないこと」の４つの区分は、その能力が必要か、重要度が高いか、という視点を加えると、また別のものになりますよね。
特に④については、必要性に気がついていないということもありえますし。
おっしゃるとおり、指導者の「見る目」が最も大切なのだと思いますが、実はそれは、私の一番自信のない部分でもあります。
見る目を養う、何かヒントがあればご紹介ください。
posted by hao80 | 2009-05-21 09:37
指導者の役割「できること、できないことを見極める」
コメント投稿者ID :
＞hao80さん
基本的に育成の段階ではその年代や能力別、または行う練習において必要なもの、重要度が高いものを優先的に考え、それが「できる」か「できないか」を考えていくことが大事だと思います。
「見る目」というのは言葉で表すよりよっぽど難しいことですよね・・・。
その指導者の知識と経験がそれを助けることになるでしょうから、指導者もまたより多くの試合を見ることがその知識を養う助けとなると思います。
また、文章にも書きましたが、大勢の選手を見ていく中で、個人個人にもしっかりと目を配ってみていくことも大事だと思います。
あとは何でもかんでも見るというのでなく、その練習のテーマやそれに必要なものを優先的にみたり、今までやってきたトレーニングの内容やそれで学んだことを中心的にある程度的をしぼって見ていくことが慣れるまではいいかもしれませんね。
私もこれについては課題です。
hao80さんも何かやっていって気づいたことがありましたらまた教えていただけたら幸いです。
posted by イダリア | 2009-05-21 19:21
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