2009年06月22日
少年サッカー●練習メニュー/たくさんシュートラリー
◆本日の練習メニュー(3年生/3時間) ・全体での体操 ・アジリティ ・個人でのボールコントロール ・ドリブル競争 ・コーン当て競争 ・たくさんシュートラリー ・1対1ミニゲーム ・リフティング競争 ・8対8 フルコートゲーム。 ・クールダウン(ストレッチ) <今日のテーマ> シュートエリアに入ったら、スピードを上げる 普段の練習では上手くいくのに、試合になると上手くいかない。 それは、相手がいるから。 たとえば、ゴール前での攻防。 特に、シュートが打てる状態なのにすぐに打たなければ、 相手が寄せてきて、シュートが打てなくなってしまう。 こんな当たり前のことが、低学年ではよく起こる。 練習でできることが、試合でできないのであれば、試合で必要な要素を、 形を変えて作り出し、練習で自然に身に付くようにしていくのが、道理だ。 そういう理由で、取り組んだのが、シュートまでスピードアップして挑むメニューだ。 <対応策としての練習メニュー> 『たくさんシュートラリー』まず、約20メートル四方のグリッドを用意し、両サイドにゴールを設置する。 選手を4つに分け、コーナーに当配分する。 4種類のビブスを色分けして用意し対角線同士で着せるか、対角線ごとにコーンの色を変える。 中央にマーカーを4つ配置。 真ん中にコーチが入ってもイイ。 コーチの「赤!」という声で、 赤いコーンに並んでいる2角の選手がドリブルでスタート。 中央のマーカーを回って、先にシュートを決めたほうが1点。 単純なターンを組み入れたドリブルシュートの練習に、『スピード』という要素を加味して、競争させるわけだ。 あとは、集中力を保つため、赤と青のコーンをランダムに選ぶことで、『声』に対する反応についても養えるといった感じ。 さっそくスタート。 「赤」対「青」の、チーム対抗戦ということで、なかなか盛り上がる。 みんな、自分のチームを応援しながら、 「もっと小さく回れ!」とか 「遠くからシュートだ!」など、 仲間を応援する声も出始める。 なかなか、いい展開。 思った以上に盛り上がったので、 少しだけ、変更を加えることにしてみた。 4つの角に置いてあったコーンを、全部異なる色に変えたのだ。 それまで、赤対緑と2チームの対抗戦で続けていたものを、4チームでの対抗戦に。 しかも、コーチが呼び出す色を2つに限定せず、3つ呼んだり、4つ全部を呼んだりすることで、ぶつからずに中央のマーカーを回らなければシュートが打てないため、ルックアップすることもより重要になった。 これで、並んでいるだけの子も減り、参加する選手が増え、しかもいつ誰が呼ばれるのかわからないので、非常にスリリングに。 やはり、子どもたちは競争が大好きだ。 今日の練習は、おおいに盛り上がり、「もっとやりたい!」の声が続出。 なかなか、面白い練習メニューであった。
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posted by スタッフ スズキ |12:53 |
少年サッカー●U-12・4種 |
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まず、約20メートル四方のグリッドを用意し、両サイドにゴールを設置する。
選手を4つに分け、コーナーに当配分する。
4種類のビブスを色分けして用意し対角線同士で着せるか、対角線ごとにコーンの色を変える。
中央にマーカーを4つ配置。
真ん中にコーチが入ってもイイ。
コーチの「赤!」という声で、
赤いコーンに並んでいる2角の選手がドリブルでスタート。
中央のマーカーを回って、先にシュートを決めたほうが1点。
単純なターンを組み入れたドリブルシュートの練習に、『スピード』という要素を加味して、競争させるわけだ。
あとは、集中力を保つため、赤と青のコーンをランダムに選ぶことで、『声』に対する反応についても養えるといった感じ。
さっそくスタート。
「赤」対「青」の、チーム対抗戦ということで、なかなか盛り上がる。
みんな、自分のチームを応援しながら、
「もっと小さく回れ!」とか
「遠くからシュートだ!」など、
仲間を応援する声も出始める。
なかなか、いい展開。
思った以上に盛り上がったので、
少しだけ、変更を加えることにしてみた。
4つの角に置いてあったコーンを、全部異なる色に変えたのだ。
それまで、赤対緑と2チームの対抗戦で続けていたものを、4チームでの対抗戦に。
しかも、コーチが呼び出す色を2つに限定せず、3つ呼んだり、4つ全部を呼んだりすることで、ぶつからずに中央のマーカーを回らなければシュートが打てないため、ルックアップすることもより重要になった。
これで、並んでいるだけの子も減り、参加する選手が増え、しかもいつ誰が呼ばれるのかわからないので、非常にスリリングに。
やはり、子どもたちは競争が大好きだ。
今日の練習は、おおいに盛り上がり、「もっとやりたい!」の声が続出。
なかなか、面白い練習メニューであった。

